曾有这样一位家长，在(zài)孩子一岁时带他到聋儿康复研究中心就诊，明确了孩子耳聋的程度，因不能面对现实，在(zài)两年中花费了近7万元钱，到处(chù)求治，却毫无(wú)效果。孩子3岁多后，家长重又带他来到聋儿语训(xùn)康复研究中心，给孩子选配了助听器，经过半年多的语训(xùn)，孩子学会说简短的话。家长非常后悔当初没能及早给孩子正确的治疗。

早选配助听器，早进行听力语言训(xùn)练，使孩子尽早融入主流社(shè)?会，是治疗聋儿的最有效方式，但现实生活中，许多家长在(zài)对聋儿的治疗上认识(shí)不足，走上了这样或那样的弯路。

耳聋是一种严重影响人(rén)们日常交流的疾病，发生于儿童学语期的耳聋可导致儿童语言学习障碍，甚至丧失语言能力，最终导致聋哑。一些家长因孩子耳聋这一打(dǎ)击，夫妻间出(chū)现对抗行为，互相责备，争吵，甚至转而攻击他人(rén)。少数夫妻提出(chū)离婚或把聋儿推给祖父母，个别丧失良知的父母还会遗弃孩子，使本来已遭不幸的聋儿雪上加霜，处(chù)于更加不幸的境地。还有的夫妻发现孩子耳聋后，不是积极诊治、查明原因，向有关医务人(rén)员及专家进行遗传咨询，而是在(zài)没有得到指导的情况下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的优生知识(shí)，结果第二胎又是聋儿，这就将给家庭造成极大(dà)的痛苦。部分聋儿家长认为孩子耳聋是对自己的惩罚、报应，一味地溺爱孩子，给予过分的关怀、照顾和迁就，导致聋儿胆小(xiǎo)，任(xìnɡ) ，不尊重别人(rén)，自私自利，甚至发生攻击行为。这种不良品质会给聋儿配戴助听器后的听力语言训(xùn)练带来极大(dà)的困难。一些家长听不进医生的忠告，当孩子已被确诊耳聋后，他们还是徒劳地、固执地到处(chù)乱求医。他们道听途说，轻信一些虚伪广告，结果是浪费了时间，耗(hào)费了精力，花费了钱财，错过了孩子尽早配戴助听器以及学习语言进入有声世界的时机。

当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，家长应当把自己悲痛的心理向亲人(rén)、医务人(rén)员倾诉出(chū)来，冷静地听取医务人(rén)员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训(xùn)练，使孩子尽早融入主流社(shè)?会，这是治疗聋儿的关键所在(zài)。看看其他聋儿戴上助听器后是怎样学会说话、怎样进入正常小(xiǎo)学、中学甚至大(dà)学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样面对自己的聋儿，就会树立信心，看到成功的希望。还要注意个(xìnɡ) 培养要把自己的聋儿当成健全孩子一样培养、教育，不要处(chù)处(chù)想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵护孩子；而是要多想想孩子‘能干些什么’，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出(chū)家庭，与其他儿童交往，在(zài)交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个(xìnɡ) 品质。选配好助听器后，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在(zài)听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。郭主任希望每个聋儿家长能够明白：只要家长做出(chū)坚持不懈的努力，在(zài)医务人(rén)员、教师以及社(shè)?的理解、配合与支持下，绝大(dà)多数聋儿将聋而不哑，融入主流社(shè)?会，成长为自食其力的、对家庭和对社(shè)?会有用(yòng)的人(rén)。